VALUE CHAIN CANVAS ehk väärtusahela lõuendi kasutusjuhend
| Õpikeskkond: | Tallinna Tehnikakõrgkooli Moodle |
| Kursus: | Ärimudeli konkurss Impact2.6 |
| Raamat: | VALUE CHAIN CANVAS ehk väärtusahela lõuendi kasutusjuhend |
| Printija: | Külaliskasutaja |
| Kuupäev: | kolmapäev, 26. august 2026, 11.04 AM |
Kirjeldus
Siit leiad samm-sammulise juhendi, kuidas kasutada/täita Value Chain Canvast ehk väärtusahela lõuendit.
Õppematerjali lõpus on harjutamiseks kaks kõiki tööriistu/canvaseid läbivalt ühendavat ülesannet. Vali nendest üks ja alusta Value Chain Canvase täitmisega.
1. Ettevalmistus (enne lõuendi täitmist)

Eesmärk: luua ühine arusaam, mida analüüsitakse ja miks.
- Määra:
- geograafiline ulatus
- toode/teenus
- võtmeressurss
- Valmista töövahendid:
- suur väljaprint (A1/A2 meeskonnale, A3 individuaalselt)
- markerid ja kleepsuga märkmepaberid (3 erinevat värvi)
👉 See samm loob raamistiku kogu analüüsile.

Allikas: TI poolt eestikeelseks muudetud Value Chain Canvas tööleht, Circulab.com originaali alusel
2. Value Chain Canvas ehk väärtusahela lõuendi täitmine

Allikas: TI poolt eestikeelseks muudetud Value Chain Canvas - Kuidas seda täita?, Circulab.com originaali alusel
2.1. Määra analüüsi fookus
Küsimused:
- Millist väärtusahelat analüüsime?
- Mis on peamine ressurss?
- Millises piirkonnas?
👉 See aitab vältida liiga laia või segast analüüsi.

Allikas: Circulab.com
2.2. Kaardista väärtusahela etapid
Täida canvase/lõuendi 8 põhietappi:
- Kavandamine (Design).
- Materjalid (Materials) – hõlmab nii toorainet kui ka sisendeid.
- Tootmine (Manufacturing) – sisaldab nii valmistamist kui kokkupanekut kui teenuse osutamise protsessi.
- Jaotamine ja turustamine (Distribution) – transport, müük.
- Kasutamine (Use).
- Parandamine ja taastamine (Repair & Reconditioning).
- Tagasivõtt (Take Back) – kogumine, sorteerimine.
- Järgmine kasutus (Next Use) – taaskasutus, ringlus, kompost.
👉 Need katavad kogu elutsükli algusest lõpuni.

Allikas: TI poolt eestikeelseks muudetud Value Chain Canvas piktogrammide selgitav tööleht, Circulab.com originaali alusel
2.3. Kaardista tegevused, vastutajad ja ressursid
Iga etapi kohta kirjuta:
- Millised tegevused toimuvad?
- Kes neid teeb?
- Milliseid ressursse (looduslikud, tehnilised, energia, inimressursid) kasutatakse?
Kasuta kleepsuga märkmepabereid ja värvikoodi (Vt elektrijalgratta näidet p 2.6):
- 1 värv: sinu organisatsioon (alates disainist kuni järgmise kasutamiseni, mille eest vastutab analüüsitav ettevõte? Nt disainimise etapis võib ettevõte disainida toote või teenuse, valida tootja, määratleda toote / teenuse omadused jne.)
- 2 värv: teised osapooled
- 3 värv: ressursid
👉 Enamik ettevõtteid ei kontrolli kogu väärtusahelat.
👉 Soovitus: vali kuni 5 peamist ressurssi etapi kohta.
2.4. Lisa võtmeandmed ja faktid ning tuvasta riskid
Kirjuta lõuendi vasakpoolsesse ülemisse kasti:
- olulised numbrid (nt CO₂, mahud, hinnad)
- turu info
- regulatsioonid jmt
👉 See aitab teha strateegilisi järeldusi
Kirjuta lõuendi vasakpoolsesse alumisse kasti:
- kus on kitsaskohad?
- kus on sõltuvused?
- kus tekivad keskkonna- või sotsiaalsed riskid?
👉 Canvas aitab näha haavatavusi kogu süsteemis
2.5. Rakenda analüüsimisel ringmajanduse 5 põhimõtet ja prioriseeri väljakutsed
Kui väärtusahela lõuend on täidetud, siis kontrolli väärtusahela ringmajanduslikku potentsiaali. Iga etapi kohta küsi:
- kuidas vähendada ressursse?
- kuidas taaskasutada?
- kuidas parandada?
- kuidas ringlusse võtta?
- kuidas taastada ökosüsteeme?
👉 See on võtmesamm innovatsiooni leidmiseks
Vali:
- kõige suurema mõjuga probleemid
- suurima potentsiaaliga võimalused
👉 Eesmärk: keskenduda ühele-kahele, mitte kõike korraga lahendada
2.6. NÄIDE: elektrijalgratas ja selle aku

Allikas: TI poolt eestikeelseks muudetud Value Chain Canvas Elektrijalgratta NÄIDE, Circulab.com originaali alusel
2.7. KOKKUVÕTTEKS
Liigu edasi teiste tööriistadega
Pärast Value Chain Canvast:
- kasuta Partner Map’i → kes tuleb kaasata
- kasuta Circular Canvas’t → ärimudeli ümberkujundamine
👉 Tööriistad töötavad koos süsteemselt.
Value Chain Canvas aitab:
- mõista kogu süsteemi (mitte ainult ettevõtet)
- siduda ressursid, osapooled ja tegevused
- tuvastada riskid ja võimalused
- leida ringmajanduse innovatsioonikohad
👉 See on makrotasandi tööriist, mis loob aluse edasiseks disainiks ja otsustamiseks.

Allikas: Circulab.com
3. Kas oled valmis harjutama?
Siit leiad harjutamiseks kaks kõiki tööriistu/canvaseid läbivalt ühendavat ülesannet. Vali nendest üks ja alusta Value Chain Canvase täitmisega. Täidetud Value Chain Canvas laadi üles vastavasse ülesande pesasse koos ülejäänud kahe canvasega.

3.1. ÜLESANNE 1: „Nulljäätmetega temaatiline inspiratsioonipäev haridusasutuses“
🌿 ÜLESANNE 1: „Nulljäätmetega temaatiline inspiratsioonipäev haridusasutuses“
🧩 OSA 1 — VALUE CHAIN CANVAS ehk väärtusahela lõuend
Ülesanne: kaardista inspiratsioonipäeva väärtusahel
Vali oma haridusasutuses toimuv (või planeeritav) inspiratsioonipäev, konverents või teemapäev.
Tee järgmist:
- Määra fookus:
- milline sündmus?
- kus ja kellele see toimub?
- millised on peamised ressursid (nt toit, materjalid, energia)?
- Kaardista sündmuse väärtusahel:
- kavandamine → materjalid → ettevalmistus/tootmine → jaotamine → kasutus (sündmus) → parandamine/taastamine → tagasivõtt → järgmine kasutus
- Iga etapi juures kirjelda:
- millised tegevused toimuvad
- kes on seotud
- milliseid ressursse kasutatakse
- Tuvasta:
- kus tekivad jäätmed või raiskamine
- millised on peamised probleemkohad
- millised on võimalikud ringmajanduse lahendused
🎯 Tulem: Sul tekib tervikpilt sündmuse mõjust ja peamistest kitsaskohtadest.
3.2. ÜLESANNE 2: „Kestlik liikumine kooli“
🚲 ÜLESANNE 2: „Kestlik liikumine kooli“
🧩 OSA 1 — VALUE CHAIN CANVAS ehk väärtusahela lõuend
Ülesanne: kaardista kooli liikumise süsteem
Vali oma haridusasutuse kontekst (nt linnakool, maakool või ülikoolilinnak).
Tee järgmist:
- Määra fookus:
- kelle liikumist analüüsid (õpilased, õpetajad, töötajad)?
- milline piirkond?
- millised peamised ressursid (nt transport, energia)?
- Kaardista liikumise väärtusahel:
- kavandamine (liikumise korraldus) → vahendid ja ressursid → transpordi korraldus → liikumine → kasutus → hooldus → tagasivõtt → järgmine kasutus
- Iga etapi juures kirjelda:
- millised tegevused toimuvad
- kes on seotud
- milliseid ressursse kasutatakse
- Tuvasta:
- peamised probleemid (nt autokasutus, ohutus, ajakulu)
- keskkonnamõjud
- kitsaskohad
🎯 Tulem: Mõistad, kuidas liikumine kooli toimib ja kus on suurimad probleemid.
4. Kasutatud allikad
Õppematerjali koostamisel on kasutatud Circulab.com veebilehelt kättesaadavaid erinevaid juhendeid, esitlusi, koolitusmaterjale ja blogipostitusi.
Eestikeelsed infograafikud ja visuaalid on koostatud TI (ChatGPT) kaasabil ning põhinedes Circulab originaalsele kujundusele ja sisule. TI poolt koostatud visuaalid võivad sisaldada üksikuid kirja- või lauseehituslikke vigu.
Õppematerjali on koostanud A.Mängel
